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N o é fita, é fato: tens es entre instrumento e objeto – um estudo sobre a utiliza o do cinema na educa o

DOI: 10.5902/19846444239

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Este trabalho aborda a rela o entre a escola e os recursos audiovisuais utilizados por ela, destacando-se entre estes o cinema. A premissa é a de que mesmo as escolas estando cada vez mais equipadas, a inser o do cinema no cotidiano escolar, efetivamente, n o se realiza. Com o avan o tecnológico e o aperfei oamento dos equipamentos audiovisuais, hoje, a grande maioria da popula o tem acesso às grandes produ es cinematográficas através de fitas de videocassete e DVD. Tal crescimento parece ser ignorado pela educa o escolar, e as administra es públicas divulgam largamente o fato de equiparem as escolas para a reprodu o de filmes, mas sem uma preocupa o paralela de forma o e capacita o dos professores para tal empreendimento. Este trabalho também tece reflex es sobre a importancia histórica da linguagem do cinema e de seu caráter de conhecimento historicamente acumulado a ser transmitido pela escola aos que a ela chegam. As hipóteses deste projeto – de que a linguagem do cinema, além de ser um instrumento pedagógico (recurso didático), também é um objeto de conhecimento que possibilita a percep o da realidade mais ampla, e de que os cursos de forma o de professores n o os preparam para uma adequada utiliza o deste recurso e para a apropria o desta linguagem – foram, durante a trajetória teórica e empírica, confirmadas, o que comprova que a escola ainda faz uma utiliza o fragmentada, inadequada e incipiente das novas linguagens, tecnologias e saberes; obtendo, conseqüentemente, resultados muito aquém dos que poderia atingir através de uma apropria o efetiva dessas linguagens, tecnologias e saberes. Palavras-chave: Educa o. Cinema. Forma o de professores.

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