|
|
复现策略在汉语词汇教学中的应用
|
Abstract:
词汇作为语言学习当中最为基础的部分，是语言的建筑材料，是能够最小使用的语言单位。如果教师在进行词汇教学的过程当中重视程度不足，学生听说读写的能力也会因此而受到一定的阻碍，故此，在汉语教学的过程当中，词汇教学是教学的重点和基础。基于此，本文将通过分析复现策略的理论基础，进而从教材和教学两方面论述复现策略的具体运用，以期能够最大程度地提高词汇的教学效率。
Vocabulary, as the most basic part of language learning, is the building material of language and the smallest unit of language that can be used. If teachers do not pay enough attention to vocabulary teaching, students’ learning progress will be hindered to a certain extent. Therefore, in the process of Chinese teaching, vocabulary teaching is the focus and foundation of teaching. Based on this, this paper will analyze the theoretical basis of the repetition strategy, and then discuss the specific application of the word recurrence strategy from the two aspects of teaching materials and teaching, in order to maximize the efficiency of vocabulary teaching.
| [1] | Ellis, N.C. (2002) Frequency Effects in Language Processing: A Review with Implications for Theories of Implicit and Explicit Language Acquisition. Studies in Second Language Acquisition, 24, 143-188. https://doi.org/10.1017/s0272263102002024 |
| [2] | 文秋芳. 频率作用与二语习得——《第二语言习得研究》2002年6月特刊评述[J]. 外语教学与研究, 2003, 35(2): 151-154. |
| [3] | 罗瑜. 频率效应在二语习得中的作用[J]. 重庆大学学报(社会科学版), 2005, 11(1): 92-95. |
| [4] | 刘珣. 对外汉语教育学引论[M]. 北京: 北京语言大学出版社, 2000: 108. |
| [5] | 陈贤纯. 对外汉语中级阶段教学改革构想——词语的集中强化教学[J]. 世界汉语教学, 1999, 13(4): 3-11. |
| [6] | 柳燕梅. 生词重现率对欧美学生汉语词汇学习的影响[J]. 语言教学与研究, 2002(5): 59-63. |
| [7] | 罗庆铭. 基于教材语料库的词汇重现对二语习得的影响[J]. 汉语应用语言学研究, 2014(1): 98-110. |
| [8] | 冯凌宇. 复现教学在国际汉语词汇教学中的意义[J]. 民族教育研究, 2012, 23(5): 59-62. |
| [9] | 吴世雄. 认知心理学的记忆原理对汉字教学的启迪[J]. 语言教学与研究, 1998(4): 86-95. |
