|
中华文化国际传播能力在大学日语教学中的培养路径研究
|
Abstract:
深化国际传播研究、服务国际传播能力建设,已成为外语学科发展的新趋向。大学日语应将其设置为显性目标,通过深入挖掘现有教材中的中华文化元素、搭建与课程相关的中日文化资料库、模拟日语时事新闻播报、热点话题AB面讨论交流、“家乡的骄傲”主题发表、适当引入“理解当代中国”日语系列教材等路径培养,提高学生的中华文化国际传播能力。
Deepening international communication research and serving international communication capacity building has become a new trend in the development of foreign language disciplines. College Japanese should set it as a dominant goal, and improve students’ capacity for international communication of Chinese culture through cultivation paths of digging deeply into Chinese cultural elements in existing textbooks, building a Sino-Japanese cultural database related to the course, simulating Japanese current affairs news broadcast, hot topic AB discussion and exchange, “the pride of hometown” theme publishing, and appropriately introducing “Understanding Contemporary China” Japanese series of textbooks.
[1] | 习近平主持中共中央政治局第三十次集体学习并讲话[EB/OL]. 新华社.
http://www.gov.cn/xinwen/2021-06/01/content_5614684.htm, 2021-06-01. |
[2] | 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告话[EB/OL]. 新华社. http://www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm, 2022-10-25. |
[3] | 芦红娟, 王亚丽. 国际传播理念融入高校外语教学的途径[J]. 南京晓庄学院学报, 2022, 38(2): 85-89. |
[4] | 王银泉. 从国家战略高度审视我国外语教育的若干问题[J]. 中国外语, 2013, 10(2): 13-24+41. |
[5] | 祁福鼎, 于春堂, 苏娜. 大学日语教学中的课程思政探索——以大连外国语大学公外部教学实践为例[J]. 东北亚外语研究, 2022, 10(3): 28-37. |
[6] | 教育部高等学校教学指导委员会. 普通高等学校本科专业类教学质量国家标准[M]. 北京: 高等教育出版社, 2018. |