衡阳市城区小学生学业负担现状调查研究
Investigation on the Present Situation of Urban Pupils’ Academic Burden in Hengyang City

DOI: 10.12677/AE.2021.113139, PP. 873-885

Keywords: 小学生，学业负担，学习环境，心理因素
Primary School Students, Academic Burden, Learning Environment, Psychological Factors

Full-Text   Cite this paper   Add to My Lib

Abstract:

通过采用自编问卷对衡阳城区部分小学734名高年级(四、五、六年级)学生的学业负担情况进行调查，从学校作息时间、考试安排、作业时间、教师行为、家长行为、校外补课时间等方面，探究了不同学校、不同年级小学生的学业负担现状，分析其中存在的问题，提出一些解决的建议与对策。
By using self-made questionnaire to investigate the academic burden of 734 senior (fourth, fifth and sixth grade) students in some primary schools in Hengyang City, this paper investigates the primary school students’ academic burden in different schools and different grades, from school hours, examination arrangements, homework time, teacher behavior, parents’ behavior, and extra-school supplementary time, analyzing the existing problems, and putting forward some suggestions and countermeasures.

References

[1]	肖正德. “减负”背景下有效作业的设计策略探究[J]. 课程？教材？教法, 2014(4): 50-55.
[2]	杨凡. 论小学生学业负担改革的限度[J]. 中小学心理健康教育, 2020(5): 45-48.
[3]	李丹. 小学课外补习问题研究[J]. 教学与管理, 2013(2): 26-28.
[4]	王佰济. 中小学生作息时间失调的危害与对策[J]. 科学大众(科学教育), 2013(4): 18.
[5]	杨蒙. 减负背景下小学语文家庭作业的创新性布置[D]: [硕士学位论文]. 长沙: 湖南师范大学, 2014.
[6]	金玉梅, 高月勤. 新课改背景下教师教学效果与学业负担之辨[J]. 中小学教师培训, 2015(8): 36-40.
[7]	王天平. 学业负担的教师认知逻辑[J]. 教育研究, 2016(8): 92-98.
[8]	斯莱文？罗伯特. 教育心理学理论与实践[M]. 姚梅林, 等, 译. 北京: 人民邮电出版社, 2004.
[9]	刘东芝. 小学生课外补习弊大于利[J]. 中国教育学刊, 2014(11): 19-23.

Full-Text