中国高校主办的SCI收录期刊对ESI学科贡献度研究

【目的】 研究中国高校主办的SCI收录期刊对基本科学指标(Essential Science Indicators，ESI)学科发展的贡献度。【方法】 利用ESI和InCites数据库，研究2007—2017年高校主办的42种SCI收录期刊对ESI学科的贡献度。【结果】 高校主办的SCI收录期刊从发文量和被引频次两个方面对其高校ESI学科建设作出较大贡献，但整体而言期刊的学术影响力落后于学科发展。【结论】 高校主办SCI收录期刊的影响力有待提高，以更好地助力学科建设；高校可进行综合性学报改革，以提升高校主办期刊的专业影响力，也可依托ESI学科优势创办新刊，填补ESI学科空白