“平台-项目-课程”交互促进学生创新能力提升的路径探索

摘要 “创新性”和“应用型”是应用转型地方本科院校人才培养的2个重要指标。如何深化创新教育改革、培养本科学生的创新能力是亟待解决的问题。该项目探索了一套以本科教学为主的地方院校服务于大量本科学生科学实验的科研平台运行管理模式,构建了激励本科学生参与科研项目进行科学研究的机制,创设了两门以教师、学生科研成果为主要案例的创新思维训练课程,形成了“平台-项目-课程”交互促进学生创新能力提升的路径