USPOREDBA BRZINE GOVORA U MATERINSKOME HRVATSKOME (L1) I STRANOME ENGLESKOME (L2) JEZIKU

Sa？etak Cilj je ovog istra？ivanja uspore？ivanje brzine govora izme？u hrvatskoga (J1) i engleskoga (J2) jezika. Odabrani zadatci uklju？uju opise dinami？nih konstelacija u kojima je potrebno planirati i kronolo？ki organizirati govorne ？inove u stvarnom vremenu te opise prostorno-stati？kih konstelacija i njihovih me？usobnih odnosa. Ispitanici su govorne zadatke najprije izvr？ili na materinskome, a potom na stranome jeziku. Pretpostavilo se da bi zbog neautomatizirane uporabe stranoga jezika govornici trebali znatno sporije govoriti na stranome jeziku u svakom zadatku. Dobiveni rezultati upu？uju na to da je brzina govora zna？ajno sporija kod naracije duljeg trajanja u J2 zbog konceptualne slo？enosti zadatka. S druge strane, nisu zabilje？ene statisti？ki zna？ajne razlike u brzini govora izme？u uspore？ivanih jezika kod vrlo strukturiranih zadataka kra？eg trajanja i ponovljenih zadataka. Budu？i da su zadatci ve？ napravljeni na materinskome jeziku, umanjuju se zahtjevi za procesiranjem govora na razini konceptualizacije te govorniku vi？e vremena i pa？nje preostaje za fazu formulacije i artikulacije u J2. Tako？er, nepostojanje zna？ajnih razlika mo？e se objasniti postojanjem jakih asocijativnih veza izme？u J1 i J2 te pojavljivanjem iznimno u？estalih rije？i koje se br？e prizivaju iz mentalnog leksikona, posebice ako su prethodno prizvane na materinskome jeziku. Uvo？enje novih tema ve？i je kognitivni napor u fazi konceptualizacije, ？to rezultira osjetno sporijom brzinom govora u materinskome i u stranome jeziku