在武术教学中运用“10字”教学法的实验研究

摘要： 运用专家访谈法和实验法，分析体育课教学的基本规律，阐述武术教学中“看、听、记、习、思、议、帮、安、纪、清”“10字”教学法的起源与发展、内容与形式、与“10字”学习方法的相互关系和作用，以及“10字”教学法在武术教学中的运用——分为3个阶段：1）感知教材，建立技术动作表象，发展学生的观察力、模仿力和形象思维力阶段； 2）理解教材，形成技术动作概念和运动技能，发展学生理性思维和想象力的阶段；3）巩固教材，明晰动作表象，完善动作概念，提高运动技能，发展学生的理性思维力和理解记忆力的阶段