高等师范院校公共体育课教材应具备的特征与现存问题的改进

摘要： 采用文献资料法、访谈法对高等师范院校公共体育课教材与非师范院校相比应具备的特征及现在所用教材的现存问题进行分析。结果表明：高等师范院校公共体育课教材除具有普通高校公共体育课教材的所有特征外，还应具有“师范性”与“独立性”；高等师范院校现在使用的公共体育课教材普遍存在“独立性”与“师范性”缺失，以及缺少递进性、延展性、过于简化和各部分契合度不够等问题。针对问题提出改进意见：高等师范院校公共体育课教材编写应以培养目标为中心，凸显师范性与独立性；以中学体育教材为基点，注重内容的递进性；加强内容的精炼与结构的创新，提升教材的延展性。不能过于夸大教材的作用，教材的作用是否能够充分展现与任课教师的使用与引导密不可分。