与时俱进让学科之树常青

？最近在不同场合听到业界一些学者对中国图书馆学教育的前景感到忧虑,担心其即将“消亡”,一些学者认为危机与希望并存,还有一些学者认为其前景是美好的。倒底应该怎么看待,怎么认识,怎么面对,怎么行动?我们认为这些是颇需集思广益的。为此特组织此专题讨论,先请几位学者开个头,其中王余光教授(本刊编委)又组织了几位学者参与讨论,对他们的支持表示深切的谢意。同时也欢迎业界内外人士继续就此问题发表高见。