论婴幼儿早期发展中“教”与“养”关系

在促进婴幼儿早期发展的过程中，“教”与“养”两种抚育行为构成了一对重要的关系，直接关系到婴幼儿身体发育和心理发展之间的相辅相成。早期的身心相依，决定了教与养合一，养的过程客观上渗透了教，但却是一个“无意教”的过程。处理教与养的关系，就是要使无意的教变为自觉的教，而不是刻意的教，是以养融教。