安全工程教育（本科）专业认证信息表达模型研究

简述了安全工程教育（本科）专业认证的参考标准，包括通用（共同要求）、专业和其他三部分。在总结2008年安全工程教育（本科）专业认证试点工作的基础上，将专业认证对象、专家组看成一个试验系统，以人的行为、物的状态、环境及管理因素为认证信息，实现了各位专家的视觉、感知、识别、判断、确认等信息采集的数学表达和不同标准尺度下的统一信息测度，构建了安全工程专业知识的有向性、多向性集聚传播理论模型和发散传播理论模型等，以分析、判断教师、学生的行为、知识传播方式，提升学生认知水平，测评学生掌握基本理论、训练实践能力、培养创新能力的水平，为安全工程教育（本科）专业认证提供参考。