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心里发展与教育 2003
认知训练对不同类型考试焦虑的作用Keywords: 认知训练,认知主导型考试焦虑,生理唤醒主导型考试焦虑,学习技能缺乏型考试焦虑 Abstract: 以163名高中一年级学生为被试,采用现场实验法考察了认知训练对认知主导型考试焦虑(c型)、生理唤醒主导型考试焦虑(p型)和学习技能缺乏型考试焦虑(s型)的作用效果.结果表明:认知训练能显著地降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑,提高c型和p型的考试成绩.认知训练在降低考试焦虑和提高考试成绩两方面对c型考试焦虑者作用尤为明显.认知训练没有表明对s型考试焦虑者有提高考试成绩的作用.
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