环境专业实验教学中探索性实验设计——以“广州主要河流自净能力的测定”实验为例

以“广州主要河流自净能力的测定”实验为例,介绍了环境工程专业实验课教学的探索性实验设计改革，实验教学实施效果表明开放的探索性实验教学模式有利于调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新能力，也有利于提高实验课教师的业务水平，符合现代实验课教学的发展要求。