Tekrar ve Düzeltmenin Eri iye Etkisi

Problem durumu:Tekrar, düzeltme ile ba ar ve eri i aras nda anlaml bir ili ki vard r. renmede tekrar n etkisini ba la mc lar ve düzeltmenin etkisini Bloom savunmu tur.Yap lan pek ok ara t rma bunlar n eri i ve ba ar y olumlu y nde etkiledi ini g stermi tir.Ara t rman n amac ve sorular : ngilizce’de tekrar ve düzeltme yap lan grubun eri isiyle,yap lmayan grubun eri isi aras nda anlaml bir fark var m d r?1. Tekrar ve düzeltme yap lan ve yap lmayan gruplar n her birinin kendi i inde n test sontest toplam puan ortalamalar aras nda anlaml bir fark var m d r?2. Tekrar ve düzeltme yap lan ve yap lmayan gruplar n toplam eri i ortalamas aras ndaanlaml bir fark var m d r?Y ntem: Bu ara t rmada hem nitel, hem de nicel yakla m birlikte kullan lm t r. Ayr cadeneysel y ntemin random yoluyla saptanan n test son test kontrol gruplu deseni i eko ulmu tur. Deney yap lan grubun birinde tekrar ve düzeltme yap lm , di erinde ise bunayer verilmemi tir. Yenimahalle smet Kurtulu ilk retim okulu sekizinci s n flar ndanrandom yoluyla iki ube al nm ve yine random yoluyla biri deney, di eri kontrol grubuolarak atanm t r.Bulgular: Tekrar ve düzeltme yap lan grubun lehine anlaml bir fark bulunmu tur. neriler: E itim ortam nda tekrar ve düzeltmeye yer verilmelidir. Daha geni bir rneklemüzerinde deneysel ara t rmalar yap labilir.