Digital portfolio: the blog on the pedagogical use in higher education Portfólio digital: o blog no recurso pedagógico no ensino superior

This paper proposes a reflection on the teaching experience with students performed the 1st period in Social Communication at the University of Uberaba (UNIUBE), in Scientific Foundations of Communication discipline. The experiment consisted in implementing a formative assessment strategy inspired by the Portfolio, but with a peculiarity: the record of the learning process should be done in a virtual diary (blog). Students should write their academic experiences, under the guidance of the teacher, observing the rules of the syllabus. The result showed that the systematic use of academic blog helped students become more aware of the development of their knowledge in relation to discussions of discipline. O presente artigo prop e uma reflex o sobre a experiência pedagógica realizada com alunos do 1o período em Comunica o Social, na Universidade de Uberaba (Uniube), na disciplina Fundamentos Científicos da Comunica o. A experiência consistiu na aplica o de uma avalia o formativa inspirada na estratégia do portfólio, mas com uma particularidade: o registro do processo de aprendizagem deveria ser feito em um diário virtual (blog). Os estudantes deveriam anotar suas vivências acadêmicas, sob orienta o do professor, observando as regras estabelecidas no plano de ensino. O resultado evidenciou que o uso sistemático do blog acadêmico contribuiu para que os alunos se tornassem mais conscientes do desenvolvimento de seus conhecimentos em rela o às discuss es da disciplina.