DYNAMIC FEATURE OF THE REPRESENTATION SYSTEM ABOUT MECHANIC PROBLEMS IN MIDDLE SCHOOLS
中学力学问题表征体系的动态特征

基于McDenott和Larkin的基本假设，该文提出了力学问题的表征体系，并用口语报告分析法实证研究了力学问题表征体系的动态特征。结果表明：问题解决者在解决力学问题过程中一般将建立4个不同层次的表征，并且在物理和数学表征层次所占时间显著多于在文字和朴素表征层次的时间。