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ISSN: 2333-9721
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心理学报  1986 

初生至三十六个月儿童智能发展的追踪研究(二)

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本文第一部分包括:问题的提出、研究方法(被试和设计)和部分结果(初生至三十六个月儿童智能发展的规律和儿童摹画能力的发展规律)。

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