DESAFIOS PARA A FORMA O DE PROFESSORES NAS UNIVERSIDADES PúBLICAS. CHALLENGES FOR THE TRAINING OF TEACHERS IN PUBLIC UNIVERSITIES

Ricardo Viana Velloso

OFICINA DE INTERPRETA O AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA “TRILHA DO JATOBá” EM ILHA SOLTEIRA, SP. ENVIRONMENTAL INTERPRETATION WORKSHOP WITH ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN THE “JATOBá TRAIL”, ILHA SOLTEIRA, SP

Cinthia Montibeller Santos,Eloisa Assun？？o de Melo Lopes,Milton Passipieri,Carolina Buso Dornfeld

CONTRIBUI ES DE GRUPO DE ESTUDOS SOBRE MATEMáTICA EM CONHECIMENTOS DE PROFESSORAS. CONTRIBUTIONS OF A MATHEMATICS STUDY GROUP FOR TEACHING KNOWLEDGE

Santos-Wagner, Vania Maria Pereira dos,Silva, Sandra Aparecida Fraga da

LETTER TO THE READER

CARACTERIZA ES DO PENSAMENTO ALGéBRICO EM TAREFAS REALIZADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I. CHARACTERIZATIONS OF ALGEBRAIC THINKING IN TASKS PERFORMED BY STUDENTS OF ELEMENTARY EDUCATION

Silva, Daniele Peres da,Savioli, Angela Marta Pereira das Dores

O ENSINO APRENDIZAGEM DA DIVIS O NA FORMA O DE PROFESSORES. THE DIVISION LEARNING ON TEACHER TRAINING

Megid, Maria Auxiliadora Bueno Andrade

A FORMA O DO PROFESSOR-PESQUISADOR DE HISTóRIA. TRAINING OF THE HISTORY TEACHER-RESEARCHER

Crislane Barbosa Azevedo

AVALIA ES EDUCACIONAIS E SEUS RESULTADOS: REVELANDO OU OMITINDO A REALIDADE BRASILEIRA SOBRE O FRACASSO ESCOLAR. EDUCATIONAL ASSESSMENTS AND THEIR RESULTS: REVEALING OR OMITTING THE BRAZILIAN REALITY ON THE SCHOOL FAILURE

Mara Silvia Pasian,Aline Aparecida Veltrone,Nadja Carolina de Sousa Pinheiro Caetano

CARTA AO LEITOR

PERCEP O DE ALUNOS SOBRE A ATUA O DE FUNCIONáRIOS ESCOLARES EM SITUA ES DE VIOLêNCIA. PERCEPTION OF STUDENTS ABOUT RESPONSES OF SCHOOL STAFF IN SITUATIONS OF SCHOOL VIOLENCE

Ana Carina Stelko-Pereira,Paloma Pegolo de Albuquerque,Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams

CURRíCULO: O JEITO FREIREANO DE FAZER. CURRICULUM: THE FREIREAN WAY OF DOING

Patricia Lima Dubeux Abensur

EDUCATION, COMMUNITY AND RACIAL-ETHNIC RELATIONS: EXPERIENCES IN THE UNITED STATES AND MALI

Joyce E. King

UMA EXPERIêNCIA EXTRACURRICULAR DE MATEMáTICA COM CRIAN AS CARENCIADAS. AN EXTRACURRICULAR EXPERIENCE OF MATHEMATICS WITH DEPRIVED CHILDREN

Carreira, Adelaide

LES JEUNES ENFANTS SOUS BONNE GARDE. SMALL CHILDREN IN SAFE CUSTODY

Eric Plaisance

EDUCA O E ETNICIDADE NA REGI O DE SANTA CRUZ DO SUL- RS. EDUCATION AND ETHNICITY IN THE REGION OF SANTA CRUZ DO SUL - RS

Mozart Linhares da Silva

A COLABORA O EM UM GRUPO DE ALUNAS DA PEDAGOGIA QUE ENSINAR O MATEMáTICA. COLLABORATION IN A GROUP OF PEDAGOGY STUDENTS THAT WILL TEACH MATHEMATICS

Grando, Regina Célia,Toricelli, Luana

COMUNICA O E SABERES DOCENTES: UMA BREVE REFLEX O A RESPEITO DAS DISCIPLINAS DE TEORIA E PRáTICA PEDAGóGICA OFERTADAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMáTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGá. PRACTICE SUBJECTS OF THE TEACHER TRAINING IN MATHEMATICS COURSE OFFERED IN THE STATE UNIVERSITY OF MARINGá

Sandra Regina D'Antonio,Regina Maria Pavanello

O ESTUDO DA MéDIA, DA MEDIANA E DA MODA ATRAVéS DE UM JOGO E DA RESOLU O DE PROBLEMAS. THE STUDY OF THE MEAN, MEDIAN AND MODE BY MEANS OF A GAME AND PROBLEM SOLVING

José Marcos Lopes,Renato Sagiorato Corral,Jéssica Scavazini Resende

MODELAGEM MATEMáTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INVESTIGA O IMPERATIVA. MATHEMATICAL MODELING IN THE EARLY ELEMENTARY SCHOOL: A REQUIRED INVESTIGATION

Vantielen da Silva Silva,Tiago Emanuel Klüber

ENTRE O PúBLICO E O PRIVADO: DISCURSOS SOBRE A FEMINILIDADE NOS ENUNCIADOS DO CURRíCULO CULTURAL DA TELENOVELA. BETWEEN PUBLIC AND PRIVATE: DISCOURSES ABOUT FEMININITY IN THE STATEMENTS OF THE CULTURAL CURRICULUM OF THE SOAP OPERA

Ana Paula Rufino dos Santos,Rosangela Tenório de Carvalho

PRESSUPOSTOS TEóRICO-METODOLóGICOS PARA FORMA O DOCENTE NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTóRICO-CULTURAL. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASSUMPTIONS IN TEACHER TRAINING FROM THE PERSPECTIVE OF THE HISTORICAL AND CULTURAL THEORY

Silvia Pereira Gonzaga Moraes,Luciana Figueiredo Lacallo Arrais,Thaís Sá Gomes,Eliana Cláudia Graciliano

FORMA O CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: UMA EXPERIêNCIA SOBRE O CONTEúDO TRATAMENTO DA INFORMA O. CONTINUING EDUCATION FOR TEACHERS: AN EXPERIMENT ON TREATMENT OF INFORMATION CONTENT IN THE PRIMARY SCHOOL

Neura Maria Giusti,Jutta Cornelia Reuwsaat Justo

EDUCA O, COMUNIDADE E RELA ES éTNICO-RACIAS: EXPERIêNCIAS NOS ESTADOS UNIDOS E EM MALI

Joyce E. King

A GEOMETRIA SE CONSTITUINDO PRé-REFLEXIVAMENTE: PROPOSTAS. GEOMETRY CONSTITUTING ITSELF IN A PRE-REFLEXIVE WAY: PROPOSALS

Adlai Ralph Detoni

FORMA O PARA O EXERCíCIO DA DOCêNCIA: HISTóRIA DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISSERIADAS – NOVO HAMBURGO/RS (1940-2009).TRAINING FOR THE EXERCISE OF TEACHING: HISTORY OF MULTIGRADE CLASSES TEACHERS - NOVO HAMBURG0/RS (1940-2009)

José Edimar Souza

GEST O PEDAGóGICA EM COMUNIDADES VIRTUAIS ORIENTADAS PARA A APRENDIZAGEM: A IMPORT NCIA DA FORMA O DO PROFESSOR MEDIADOR. EDUCATIONAL MANAGEMENT IN LEARNING ORIENTED VIRTUAL COMMUNITIES: THE IMPORTANCE OF MODERATOR-TEACHER TRAINING

Marcelo Pupim Gozzi

A MATEMáTICA E O LUGAR DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS: O PONTO DE VISTA DOS ALUNOS DA PEDAGOGIA. MATHEMATICS AND THE PLACE OF THE EARLY YEARS TEACHER: THE POINT OF VIEW OF PEDAGOGY STUDENTS

Ortega, Eliane Maria Vani,Santos, Vinicio de Macedo

PORTFóLIOS: MAIS UM MODISMO NA EDUCA O? PORTFOLIO: ANOTHER FAD IN EDUCATION?

Eliane de Fátima Vieira Tinoco

O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E SUA RELA O COM A IDEIA DE PROPORCIONALIDADE. PROFESSIONAL TEACHING KNOWLEDGE AND ITS RELATIONSHIP WITH THE IDEA OF PROPORTIONALITY

Angelica da Fontoura Garcia Silva,Edvonete Souza de Alencar

A EDUCA O ESTOCáSTICA NA INF NCIA. STOCHASTIC EDUCATION IN CHILDHOOD

Lopes, Celi Espasandin

AS CRIAN AS PEQUENAS SOB UMA BOA GUARDA. SMALL CHILDREN IN SAFE CUSTODY

Eric Plaisance

NúMEROS DECIMAIS NA SALA DE AULA: OS CONHECIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES E A RELA O COM SUA PRáTICA PEDAGóGICA. DECIMAL NUMBERS IN THE CLASSROOM: THE KNOWLEDGE OF A GROUP OF TEACHERS AND THE RELATION WITH THEIR TEACHING PRACTICE

Esteves, Anelisa Kisielewski,Souza, Neusa Maria Marques de

A HISTóRIA, O LúDICO E AS ATIVIDADES DE ENSINO: REFLEX ES SOBRE A FORMA O INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMáTICA. STORY, LUDIC AND TEACHING ACTIVITIES: REFLECTIONS ABOUT THE MATHEMATICS TEACHER EDUCATION

Ribeiro, Amanda Gon？alves,Oliveira, Naysa Crystine Nogueira,Cedro, Wellington Lima

A LITERATURA COMO BRINQUEDO E A FORMA O DA CRIAN A-LEITORA. LUDIC LITERATURE AND THE FORMATION OF THE CHILD READER

Catarina Xavier Gon？alves Martins

FORMA O CONTINUADA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS: REVISITANDO FIGURAS PLANAS COM SOFTWARE DE GEOMETRIA DIN MICA. CONTINUING EDUCATION FOR TEACHERS OF THE EARLY YEARS: REVISITING PLANE FIGURES WITH DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE

Poloni, Marinês Yole,Lobo da Costa, Nielce Meneguelo

ESTUDO DE CASO: COMO DUAS CRIAN AS PASSAM A COMPREENDER A COMBINATóRIA A PARTIR DE INTERVEN ES? CASE STUDY: HOW DO TWO CHILDREN START TO UNDERSTAND THE COMBINATORICS FROM INTERVENTIONS?

Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos,Santos, Laís Thalita Bezerra dos

SíNDROME DE DOWN: ANáLISE DOS ARTIGOS SOBRE LEITURA, ESCRITA E ALFABETIZA O DE 2001 A 2011. DOWN SYNDROME: ANALYSIS OF ARTICLES ABOUT READING, WRITING AND LITERACY (2001 - 2011)

Bruna Cristina Comin,Maria da Piedade Resende da Costa

PRAGMATISMO EM ARISTóTELES: APROXIMA ES COM AS COMPETêNCIAS DO ENSINO ATUAL. PRAGMATISM IN ARISTOTLE: APPROACHES TO CURRENT TEACHING SKILLS

Alessandro Barreta Garcia

A COMUNICA O ORAL NAS AULAS DE MATEMáTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ORAL COMMUNICATION IN MATHEMATICS LESSONS FOR THE INITIAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL

Nacarato, Adair Mendes

PRIMEIRA EXPERIêNCIA COM A CONSTRU O DE GRáFICO: OS ANIMAIS DE ESTIMA O DOS ALUNOS DO 1o. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. FIRST EXPERIENCE WITH THE CONSTRUCTION OF GRAPHICS: THE PETS OF FIRST YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Yokomizo, Mie Kato,Conti, Keli Cristina,Carvalho, Dione Lucchesi de

ANáLISE DE CONTEúDO: A VIS O DE LAURENCE BARDIN. CONTENT ANALYSIS: THE VIEW OF LAURENCE BARDIN

Santos, Fernanda Marsaro dos

CULTURAS INFANTIS EM CRECHES E PRé-ESCOLAS: ESTáGIO E PESQUISA. CHILDREN CULTURES IN NURSERIES AND PRE-SCHOOLS: TRAINING AND RESEARCH

Macedo, Elina Elias

FUNDEB: AVAN OS E LIMITES NO FINANCIAMENTO DA EDUCA O BáSICA NO BRASIL. FUNDEB: PROGRESS AND LIMITS ON BASIC EDUCATION FUNDING IN BRAZIL

Danielle Cristina de Brito Mendes

O ESTADO NEOLIBERAL E A PROMULGA O DA EDUCA O ENQUANTO MERCADORIA. THE NEOLIBERAL STATE AND THE PROMULGATION OF EDUCATION AS A COMMODITY

Fábio Luciano Oliveira Costa

LOS ASPECTOS DIDáCTICOS BáSICOS DEL SISTEMA DE NUMERACIóN DECIMAL EN LOS LIBROS DE TEXTO. TEACHING BASIC ASPECTS OF THE DECIMAL NUMBERING SYSTEM IN TEXTBOOKS

Ruesga Ramos, Maria Pilar,Lisb？a, Gilda Guimar？es

CONHECIMENTO MATEMáTICO PARA ENSINAR: PAPEL DA PLANIFICA O E DA REFLEX O NA FORMA O DE PROFESSORES. MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING: THE ROLE OF PLANNING AND REFLECTION IN THE TRAINING OF TEACHERS

Serrazina, Maria de Lurdes Marquês

QUE MATEMáTICA é PRECISO SABER PARA ENSINAR NA EDUCA O INFANTIL? WHAT KNOWLEDGE IS REQUIRED TO TEACH MATHEMATICS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION?

Tancredi, Regina Maria Sim？es Puccinelli

INTRODUCTION. APRESENTA O

Passos, Cármen Lúcia Brancaglion

EXPERIêNCIA E FORMA O DOCENTE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMáTICA. EDUCATION AND EXPERIENCE OF MATHEMATICS TEACHERS

Oliveira, Cláudio José de

O USO DE ESTRATéGIAS METACOGNITIVAS COMO SUPORTE à COMPREENS O TEXTUAL .THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES SUPPORTING READING COMPREHENSION

Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas Hodges,Alena Pimentel Mello Cabral Nobre