%0 Journal Article
%T 基于OBE理念的电子信息工程课程数字化改革研究
%A 陈芳，孔祥通，曲阜远东职业技术学院，山东曲阜，273100
%J 教师教学研究与实践
%@ 3080-809X
%R 10.12479/questpress-jsjxyjysj.20250134
%X 面向新工科建设需求，电子信息工程专业教育亟需实现从“知识传授型”向“能力导向型”转型。本文以OBE（Outcome-Based Education）理念为核心，结合教育数字化发展趋势，系统构建了“目标—内容—实施—评价”四维一体的课程体系数字化改革框架。通过分析OBE 理念的理论内涵、数字技术的支持路径及国内外研究现状，提出了课程目标结构优化、内容模块重构、教学平台协同与形成性评价机制等改革策略。研究为推动电子信息工程专业课程体系高质量发展提供了理论支持与实施参考。
%K OBE理念；电子信息工程；课程体系改革；教育数字化
%U https://jsjx.scionline2025.com/paperinformation.asp?paperid=34