%0 Journal Article
%T A oralidade no Ensino M¨¦dio: Uma an¨¢lise da Base Nacional Comum Curricular
%A Edna Pagliari Brun
%J -
%D 2017
%R http://dx.doi.org/10.5433/1519-5392.2017v17n1p231
%X Em 2015, foi disponibilizado ¨¤ opini£¿o p¨²blica o texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cujo objetivo ¨¦ possibilitar o redesenho curricular da Educa£¿£¿o B¨¢sica. Tendo como prerrogativa as Diretrizes Curriculares Nacionais, a base comum deve privilegiar a intertextualidade entre os componentes curriculares e o direito ¨¤ aprendizagem e ao desenvolvimento do estudante. Devido ¨¤ importancia do Documento para a redefini£¿£¿o dos rumos da educa£¿£¿o no pa¨ªs e para a forma£¿£¿o inicial e continuada de professores, a pesquisa, que se inscreve nos quadros da Lingu¨ªstica Aplicada, analisou um aspecto do ensino de l¨ªngua portuguesa no Documento Oficial: a oralidade. Nessa an¨¢lise, privilegiamos a modalidade falada da l¨ªngua e o tratamento dado a ela na BNCC. Os primeiros resultados apontaram que o Documento apresenta um desequil¨ªbrio acentuado na proposi£¿£¿o de objetivos de aprendizagem da modalidade oral e da escrita, bem como na maneira como s£¿o propostos, evidenciando a poss¨ªvel predile£¿£¿o da Base pelo ensino desta em detrimento daquela
%K Base Nacional Comum Curricular
%K Oralidade
%K Trabalho prescrito docente.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/27258