%0 Journal Article
%T O WhatsApp como ferramenta no ensino-aprendizagem de l¨ªngua inglesa
%A F¨¢bio Henrique Rosa Senefonte
%A Marjorie Ninoska G¨®mez Talavera
%J -
%D 2018
%R http://dx.doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p241
%X ¨¦ ineg¨¢vel a influ¨ºncia tecnol¨®gica nas diferentes esferas sociais do mundo contemporaneo. Assim, dentro do contexto educacional, as ferramentas tecnol¨®gicas prometem potencializar as pr¨¢ticas pedag¨®gicas (COSTA; LOPES, 2015; PRENSKY, 2010 entre outros). Nesse sentido, o aplicativo WhatsApp pode ser um poderoso instrumento no ensino-aprendizagem de l¨ªnguas (ARIMURA; TAKAKI, 2014; BEL¨¦M, 2014). Levando tais premissas em considera£¿£¿o, este artigo apresenta uma proposta did¨¢tica, com vistas ao desenvolvimento lingu¨ªstico em l¨ªngua inglesa, tanto nas habilidades orais quanto escritas. Esperamos que tal proposta possa contribuir para o enriquecimento te¨®rico-metodol¨®gico na literatura, visto que h¨¢ uma escassez de estudos emp¨ªricos na tem¨¢tica. Al¨¦m disso, esta pesquisa enfatiza a importancia do feedback, que por sua vez tem sido negligenciado nos estudos conduzidos na ¨¢rea
%K Ensino-aprendizagem de Ingl¨ºs
%K Tecnologia Educacional
%K WhatsApp.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/33971