%0 Journal Article
%T Da leitura liter¨¢ria ao leitor plural: caminhos poss¨ªveis a partir dos multiletramentos
%A Eloisa Graziela Franco de Oliveira Hamasaki
%A Maria Regina de Jesuz Nascimento
%J -
%D 2018
%R http://dx.doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p115
%X Para atender a uma demanda de desenvolvimento de habilidades de leitura de textos h¨ªbridos e multimodais, e com base em estudos acerca dos multiletramentos, dos g¨ºneros textuais/discursivos digitais e da leitura liter¨¢ria, este estudo prop£¿e uma sequ¨ºncia de atividades did¨¢ticas em torno da obra de literatura infanto-juvenil Opera£¿£¿o Risoto, de Eva Furnari. O trabalho tem, ainda, o intuito de atrelar as atividades de leitura propostas com o uso das tecnologias digitais, fazendo com que estas tenham um alcance social e sejam vistas e entendidas pelo aluno al¨¦m de mera divers£¿o e entretenimento
%K Leitura
%K Multiletramentos
%K Sequ¨ºncia de atividades.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/33960