%0 Journal Article
%T Innovaci車n en el diseˋo instruccional de cursos masivos abiertos (MOOC＊s) para desarrollar competencias de emprendimiento en sustentabilidad energ谷tica
%A Martha de Jes迆s Beltr芍n Hern芍ndez de Galindo
%A Mar赤a Soledad Ram赤rez-Montoya
%J -
%D 2019
%X Las tendencias actuales en educaci車n virtual han dado un giro interesante en cuanto a las modalidades en que se presenta la oferta educativa y ponen de manifiesto la necesidad de ofrecer modelos pedag車gicos virtuales que conjuguen distintos componentes del proceso de enseˋanza-aprendizaje. La presente investigaci車n analiza c車mo se desarrollan los atributos de innovaci車n en el diseˋo instruccional 每la idea de lo nuevo, el fen車meno de cambio, la acci車n final y el proceso每 en relaci車n con las competencias de emprendimiento, en dos cursos masivos enfocados a formar en sustentabilidad energ谷tica. La metodolog赤a de investigaci車n fue de car芍cter mixto con diseˋo secuencial explicativo y la triangulaci車n de datos. La poblaci車n la constituyeron 6.517 participantes, as赤 como expertos en contenido y en diseˋo instruccional. Los instrumentos utilizados fueron cinco: encuestas iniciales y finales, entrevistas semiestructuradas, bit芍cora de contenido y r迆brica de an芍lisis de foros de discusi車n con el modelo de an芍lisis de interacci車n/comunicaci車n mediada por computadora (IAM/CMC, Interaction Analysis Model/Computer-Mediated-Communication, por sus siglas en ingl谷s). Los resultados indican que los atributos de innovaci車n en el diseˋo instruccional pueden contribuir a desarrollar competencias de emprendimiento, a trav谷s de MOOCs para generar nuevas oportunidades de negocio en el 芍mbito energ谷tico (concretamente se detectaron oportunidades de negocios en materia de energ赤as renovables, el potencial de los pl芍sticos, la participaci車n en mercados de hidrocarburos y mercados energ谷ticos), y para seguir innovando en el diseˋo instruccional abierto. Se concluye con la relevancia integrar innovaci車n abierta en el diseˋo de los MOOC, para promover competencias de creaci車n en los participantes y estudiar las interacciones que se dan en los espacios de construcci車n conjunta
%K Innovaci車n abierta
%K Diseˋo instruccional
%K Competencias de emprendimiento
%K MOOC
%K Sustentabilidad energ谷tica
%U http://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/eks20192005