%0 Journal Article
%T Approaches for quality in pedagogical and design fundamentals in moocs
%A Daniel AMO
%A Marc ALIER
%A Mar赤a Jos谷 CASANY
%J -
%D 2014
%X El conectivismo y el conductismo son los principales paradigmas educativos que describen los dos tipos de MOOCs m芍s conocidos, nombrados como cMOOCs y xMOOCs. Algunos aspectos de la aproximaci車n pedag車gica en este tipo de cursos son en la actualidad la corriente principal de estudio y debate, tales como la calidad y aproximaciones adecuadas. En esta reflexi車n, se muestran algunas acerca de los enfoques pedag車gicos problem芍ticos que habr赤a que resolver, y enfoques pedag車gicos y de diseˋo de diversos autores para acercar la calidad a los MOOCs
%K MOOC
%K diseˋo de aprendizaje
%K pedagog赤a
%K aprendizaje en l赤nea
%K recursos educativos abiertos
%K calidad
%U http://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/11653