%0 Journal Article
%T Media literacy in primary school: new challenges in the digital age
%A Ana P谷REZ ESCODA
%J -
%D 2014
%X Actualmente se producen en el mundo acalorados debates a acerca de los grandes cambios e inmensos avances que la tecnolog赤a ha hecho posible en nuestras sociedades. Brecha digital, competencias digitales, sociedad de la informaci車n y del conocimiento, desigualdad de recursos... Todos 谷stos son conceptos que inevitablemente surgen al reflexionar sobre lo que est芍 acaeciendo en nuestro entorno con el desarrollo tecnol車gico. M芍s a迆n si analizamos en profundidad c車mo est芍n repercutiendo estos cambios en la educaci車n de nuestra descendencia. A pesar de que este nuevo entorno digital ofrece grandes oportunidades y nuevas posibilidades de construir conocimiento, nuestra sociedad necesita urgentemente estrategias diferentes dentro de su sistema educativo que aseguren una formaci車n adecuada en la era digital. El presente trabajo pone especial 谷nfasis en la importancia que tiene para los niˋos en esta sociedad emergente aprender a encontrar, evaluar y saber usar la informaci車n existente en la red a trav谷s de una alfabetizaci車n digital desde la educaci車n primaria. Para ayudar en este prop車sito se presentan adem芍s, los resultados de un proyecto de alfabetizaci車n digital en el aula ※Conectados§ utilizando una herramienta espec赤fica: el iPad. Con este dispositivo el proyecto pretende mejorar las competencias digitales de los niˋos a partir de 7-8 aˋos de edad, que son, ya, usuarios de Internet
%K alfabetizaci車n digital
%K sociedad del conocimiento
%K educaci車n primaria
%K tecnolog赤a en el aula
%K nuevas destrezas
%K competencias digitales
%K Internet
%U http://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/11652