%0 Journal Article
%T El uso de minijuegos en la enseˋanza每aprendizaje de F赤sica y Qu赤mica de Bachillerato
%A Felipe QUINTANAL P谷REZ
%J -
%D 2014
%X El proyecto realizado se ha cimentado en el empleo de minijuegos educativos gratuitos que guarden alguna relacio?n con la materia de F赤sica y Qu赤mica. Esta tem芍tica ha sido seleccionada por consenso con los alumnos en base a las utilidades did芍cticas de los videojuegos, a la seducci車n que ejercen sobre los estudiantes y a la mejora en el desarrollo de sus habilidades TIC. Esta acci車n se realiz車 durante el curso 2012每2013 con alumnos de 1o de Bachillerato de las modalidades de salud y cient赤fico每tecnol車gica. Los estudiantes se organizaron por equipos de trabajo heterog谷neos e inicialmente seleccionaron y analizaron minijuegos. Una vez escogidos, realizaron las siguientes tareas: una revista digital, una fotograf赤a interactiva, un test multimedia y un cartel de presentaci車n. Estas actividades fueron compartidas en la red social Edmodo. A tenor de los resultados obtenidos en la autoevaluaci車n efectuada por los alumnos, se puede consideran la ejecuci車n de este proyecto como un 谷xito
%K Minijuegos
%K Bachillerato
%K F赤sica y Qu赤mica
%K Edmodo
%K Herramientas Web 2.0
%U http://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/12214