%0 Journal Article
%T Diseˋo de un curso virtual de alfabetizaci車n digital para docentes de la Universidad de la Amazonia
%J -
%D 2019
%R https://doi.org/10.14483/23448350.13314
%X Resumen (es_ES) El presente art赤culo da cuenta de una investigaci車n desarrollada cuyo objetivo general fue desarrollar un curso virtual de alfabetizaci車n digital para mejorar las competencias en el uso de las tecnolog赤as de la informaci車n y las comunicaciones (TIC) de los docentes de la Universidad de la Amazonia de Florencia (Caquet芍, Colombia). Esto con la intenci車n de proponer una estrategia para reforzar la alfabetizaci車n digital. El desarrollo metodol車gico general se hizo desde los m谷todos exploratorio y proyectivo, utilizando una muestra de 100 docentes. Para establecer la metodolog赤a espec赤fica se defini車: la primera fase (diagn車stico del problema), la segunda fase (el contenido te車rico) y la tercera fase (diseˋo e implementaci車n del curso virtual). Con los resultados obtenidos, la Universidad de la Amazonia contar芍 con una estrategia para tratar el problema de alfabetizaci車n digital y competencias TIC en los docentes y a nivel nacional podr芍 ser un referente para implementar y mejorar las competencias TIC en los docentes universitarios. Resumen (en_US) This article aims to develop a virtual digital literacy course to improve the skills in the use of information and communication technologies (TIC) in teachers of the University of the Amazon of Florence Caquet芍. The above with the purpose of proposing a strategy to reinforce digital literacy. The general methodological development was approached from the exploratory and projective methods, using a sample of 100 teachers. To establish the specific methodology was defined: the first phase, diagnosis of the problem, the second phase, the theoretical content and the third phase, designed and implemented the virtual course. The University of the Amazon will have a strategy to address the problem of digital literacy and TIC skills in teachers and at national level may be a reference to implement and improve TIC skills in university teachers
%K education
%K educational computing
%K TIC skills
%K UDLA
%K didactic competencias TIC
%K educaci車n
%K inform芍tica educativa
%K UDLA
%K did芍ctica
%U https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/13314