%0 Journal Article
%T Aproximaci¨®n a un estado del arte: pr¨¢cticas docentes en el ¨¢rea de la Ense£¿anza de las Ciencias-F¨ªsica
%A Marlon Camilo Aldana Boada
%A Olga Lucia Castiblanco Abril
%J -
%D 2019
%X Resumen (es_ES) Presentamos una aproximaci¨®n del estado de arte de publicaciones sobre las practicas docentes en el ¨¢rea de las ciencias naturales-F¨ªsica, entre la d¨¦cada de 2006 a 2017 en Iberoam¨¦rica. Para ello se utiliz¨® como documentaci¨®n trabajos de grado desarrollados en la Universidad Distrital Francisco Jos¨¦ de Caldas, la resoluci¨®n 18583 de 2017 en Colombia y diferentes art¨ªculos, con los cuales se recopil¨®, indag¨® y reflexion¨® sobre la pregunta £¿qu¨¦ es y c¨®mo se entienden las pr¨¢cticas docentes en el ¨¢rea de las ciencias-f¨ªsica? Tambi¨¦n se caracterizaron las concepciones m¨¢s comunes relacionadas a las pr¨¢cticas docentes, as¨ª como la manera en que se constituyen y relacionan en una mediaci¨®n entre escuela y universidad o entre docente en ejercicio y futuro docente, esto con el fin de estudiar y construir una postura cr¨ªtica respecto a los resultados. Resumen (en_US) We present an approximation to the state of the art of publications on teaching practices in the area of natural sciences-Physics between the decades of 2006 to 2017 in Iberoamerica. To do this, it was used as documentation works of degree developed in the Francisco Jos¨¦ de Caldas District University, resolution 18583 of 2017 in Colombia, and different articles, with which it was compiled, inquired and reflected on the question What is and how are the teaching practices in the area of physical sciences understood? The most common conceptions related to teaching practices were also characterized, as well as the way in which they are constituted and related in a mediation between school and university or between teacher in practice and future teacher, this in order to study and build a critical position regarding the results
%K School and university relationship
%K teacher in practice and future teacher relationship
%K teaching of the sciences
%K teaching of physics
%K teaching practice in science-physics Ense£¿anza de las ciencias
%K ense£¿anza de la f¨ªsica
%K pr¨¢ctica docente en ciencias-f¨ªsica
%K relaci¨®n escuela-universidad
%K relaci¨®n docente en ejercicio futuro docente
%U https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/14504