%0 Journal Article
%T EnvironmentCan: semillero de Ciencia y Tecnolog赤a, propuesta de aula para IED Colegio La Candelaria
%A Yuly Hadbleydy Rivera Vargas
%J -
%D 2019
%X Resumen (es_ES) Este trabajo muestra la consolidaci車n del semillero de investigaci車n EnvironmenCan mediado por las TIC, como propuesta pedag車gica y did芍ctica para las clases de ciencias naturales f赤sica. Este tipo de trabajo en el aula posibilita la reflexi車n del que-hacer docente, con un alto impacto en los procesos de enseˋanza-aprendizaje para los nativos digitales, donde se posibilita la creaci車n de un conocimiento escolar mediado por las tecnolog赤as de la informaci車n y de la comunicaci車n, realizando una apropiaci車n del contexto escolar, del modelo pedag車gico de la instituci車n, donde los estudiantes logran dar sentido a los conceptos f赤sicos que aprenden en la escuela de manera articulada y coherente con su vida cotidiana. Resumen (en_US) This work shows the consolidation of the semicircle of investigation EnvironmenCan mediated by the TIC, as a pedagogical and didactic proposal for the classes of physical natural sciences. This type of work in the classroom makes possible the reflection of the do-do teacher, with a high impact on the teaching-learning processes for the digital natives, where the creation of a school knowledge mediated by the information and communication technologies is made possible. communication, making an appropriation of the school context, the pedagogical model of the institution, where students manage to give meaning to the physical concepts they learn in school in an articulated and coherent way with their daily life
%K Learning environments
%K mediation
%K science
%K seedbed
%K technology Ambientes de aprendizaje
%K ciencias
%K mediaci車n
%K semillero
%K tecnolog赤a
%U https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/14484