%0 Journal Article
%T La enseˋanza de Mec芍nica de Fluidos en B芍sica Secundaria mediante la experimentaci車n
%A Anyi Liset Pardo Borda
%A Nasly Yanira Mart赤nez Vel芍squez
%A Wilder Arleth Angarita Osorio
%J -
%D 2019
%X Resumen (es_ES) Se diseˋ車 e implement車 una unidad did芍ctica, para la enseˋanza de mec芍nica de fluidos en la b芍sica secundaria, con estudiantes de grado octavo; se plane車 en ocho secuencias, iniciando y finalizando con una prueba; el objetivo se centr車 en el trabajo experimental, en cada sesi車n, a partir de la evaluaci車n de las ideas previas de los estudiantes, se present車 la conceptualizaci車n, generando en estos un papel activo e incentivando la curiosidad e inter谷s en la ciencia. Se encontraron diversos errores y dificultades en el aprendizaje de la f赤sica, como el confundir la densidad con el peso, asociar la presi車n con la masa o fuerza que tiene un cuerpo, atribuir mayor densidad a un fluido por tener mayor viscosidad, as赤 como la falta de argumentaci車n en algunas respuestas de los estudiantes. Resumen (en_US) A didactic unit was designed and implemented to teach fluid mechanics in middle school with eighth-grade students. It was planned in eight lessons with an entry and exit test. The objective is focused on experimental work, in each session according to the previous exams. There was a conceptualization, and some activities to increase curiosity and interest in science. There were found different mistakes and difficulties in physics learning such as confusing density with weight, associating pressure with the mass or force that a body has, attributing a bigger density to get bigger viscosity, and also the lack of argument in students＊ answers
%K Didactic unit
%K learning
%K physics
%K teaching Aprendizaje
%K enseˋanza
%K f赤sica
%K unidad did芍ctica
%U https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/14481