%0 Journal Article
%T La formaci車n de profesores de F赤sica: Una comparaci車n entre Chile y Finlandia
%A David Alejandro Valenzuela Z迆ˋiga
%J -
%D 2019
%X Resumen (es_ES) El objetivo de este art赤culo fue evidenciar convergencias y divergencias en la formaci車n de profesores de f赤sica en Chile y Finlandia. Si bien el estudio es m芍s amplio, en esta ocasi車n se ha realizado un an芍lisis comparativo cualitativo de las mallas curriculares de dos universidades emblem芍ticas de cada pa赤s. Concluimos seˋalando algunas consideraci車n y sugerencia sobre la adaptaci車n del modelo finland谷s al contexto nacional como tambi谷n algunas reflexiones en torno a la formaci車n de profesores de f赤sica. Resumen (en_US) The objective of this article was convergences and divergences in the training of physics teachers in Finland and Chile. Although this study is more extensive, a qualitative comparative analysis of teacher training curriculum of two emblematic universities in each country has been carried out this time. We concluded by pointing out some considerations and suggestions on adaptation the Finnish model to our national context, as well as some reflections on the physics teacher training
%K Chile
%K curricular analysis
%K Finland
%K physics teacher
%K teachers training An芍lisis curricular
%K Chile
%K Finlandia
%K formaci車n de profesores
%K profesor de f赤sica
%U https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/14477