%0 Journal Article
%T A CONSTRU£¿£¿O DAS IDENTIDADES NO ESPA£¿O ESCOLAR
%A Mauro Giffoni Carvalho
%J -
%D 2012
%R http://dx.doi.org/10.17058/rea.v20i1.2161
%X Neste estudo, s£¿o feitas algumas considera£¿£¿es psicossociais a respeito da constru£¿£¿o das identidades de adolescentes no espa£¿o escolar. Veremos que, no processo dessa constru£¿£¿o, eles se apropriam de diversas fontes de informa£¿£¿o e de experi¨ºncias sociais que se confrontam com as da cultura escolar. As identidades est£¿o intimamente vinculadas ¨¤ classe social, g¨ºnero, etnia, ra£¿a, sexualidade, idade al¨¦m de outras categorias presentes nas rela£¿£¿es sociais. A escola deve empreender, em seu cotidiano, como recomendam os Parametros Curriculares Nacionais (1997), uma reflex£¿o acerca das m¨²ltiplas cidadanias e identidades, necess¨¢rias para a constru£¿£¿o de uma sociedade democr¨¢tica. A pluralidade cultural, presente no cotidiano escolar, ratifica a diversidade cultural como tra£¿o fundamental na constru£¿£¿o das identidades, definida e negociada no campo dos conflitos e das infinitas possibilidades de singulariza£¿£¿o
%U https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2161