%0 Journal Article
%T LA UNIVERSIDAD DE HOY EN LA ENCRUCIJADA
%A Francisco Esteban
%A Maria Rosa Buxarrais
%A Marta Burguet
%A Mar¨ªa Azevedo
%J -
%D 2012
%R http://dx.doi.org/10.17058/rea.v20i2.2999
%X Desde que en 1999 se firmara la Declaraci¨®n de Bolonia, si no antes, la universidad est¨¢ siendo objeto de un intenso debate. Salvando las particularidades, por un lado nos encontramos con un modo de pensar en la universidad que no quiere renunciar a su pasado y que centra su mirada en una historia m¨¢s o menos gloriosa. Por otro lado, nos hallamos ante un discurso que defiende una universidad adaptada a los tiempos, una nueva universidad que, quiz¨¢, poco tenga que ver con su pasado. Ambas concepciones tienen sus bondades, pero tambi¨¦n presentan ciertas debilidades y, lo que es m¨¢s importante, ninguna de ellas parece ofrecer una explicaci¨®n completa sobre la universidad que demanda la posmodernidad. Defendemos que, lejos de lo que pueda parecer, no se trata de posiciones en contraposici¨®n, ni incompatibles. El presente trabajo se dedica a ofrecer un posible punto intermedio
%U https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2999