%0 Journal Article
%T NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM DE L¨ªNGUA INGLESA: POTENCIALIDADES NUM AMBIENTE COMPLEXO
%A Dulci Marlise Boettcher
%J -
%D 2011
%R http://dx.doi.org/10.17058/rea.v19i1.1689
%X Este artigo objetiva compreender o fen£¿meno t¨¦cnico na sua complexidade, discutindo-o a partir de outras perspectivas que contribuam para uma mais educa£¿£¿o que considere as necessidades individuais dos seres humanos, levando em conta a utiliza£¿£¿o de um Ambiente Virtual de Aprendizagem como ferramenta de trabalho e espa£¿o virtual de conviv¨ºncia. Para tanto, s£¿o considerados como princ¨ªpios norteadores, a teoria da Biologia da Cogni£¿£¿o de Humberto Maturana e Francisco Varela, os estudos sobre tecnologia de Pierre Levy, bem como os pressupostos sobre complexidade de Edgar Morin. A Internet, considerando suas caracter¨ªsticas como a recursividade, intera£¿£¿o e autonomia, possibilita a constru£¿£¿o do aprendizado, e mais especificamente do aprendizado da l¨ªngua inglesa. Esse ambiente complexo serve, dessa forma, como importante instrumento de potencializa£¿£¿o do conhecimento/subjetividade, mostrando resultados importantes na aprendizagem dessa l¨ªngua, por enfatizar o estar junto virtual e estabelecer novas rela£¿£¿es com o saber que oportuniza a constru£¿£¿o do conhecimento e de novos cen¨¢rios mundiais. Palavras-chave: Espa£¿o digital-Constru£¿£¿o do Conhecimento-Complexidade-Virtualidade - L¨ªngua Inglesa
%U https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/1689