%0 Journal Article
%T APRENDER MATEM¨¢TICA PARA DESENVOLVER O BRASIL
%A Karla Saraiva
%J -
%D 2012
%R http://dx.doi.org/10.17058/rea.v20i2.3133
%X O artigo mostra como vem sendo constitu¨ªda a rela£¿£¿o entre desenvolvimento e aprendizagem da matem¨¢tica por ve¨ªculos da m¨ªdia brasileira. O artigo apresenta uma breve discuss£¿o da no£¿£¿o de desenvolvimento, mostrando seu atrelamento ao setor industrial desde meados do s¨¦culo passado, mas tamb¨¦m apresentando as transforma£¿£¿es da racionalidade que orienta esse setor. De acordo com o quadro desenvolvido, passa-se de uma ind¨²stria da reprodu£¿£¿o para uma ind¨²stria da inova£¿£¿o, o que aumenta a necessidade de engenheiros. A partir dessas considera£¿£¿es, s£¿o analisados 12 artigos publicados em sites de grandes ve¨ªculos da m¨ªdia impressa brasileira entre 2010 e 2012, o que permite perceber uma concep£¿£¿o de que a forma£¿£¿o de engenheiros, considerada essencial para o desenvolvimento no est¨¢gio atual do capitalismo, seria prioritariamente dependente do bom desempenho dos alunos em matem¨¢tica ao mesmo tempo em que a aprendizagem de matem¨¢tica teria como objetivo quase exclusivo produzir condi£¿£¿es para a amplia£¿£¿o do n¨²mero de engenheiros no pa¨ªs
%U https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/3133