%0 Journal Article %T O USO DO SABER ESTAT¨ªSTICO NOS DISCURSOS ACAD¨ºMICOS DA ALFABETIZA£¿£¿O %A Clarice Salete Traversini %A Renata Sperrhake %J - %D 2012 %R http://dx.doi.org/10.17058/rea.v20i2.3054 %X O presente texto analisa como os discursos da alfabetiza£¿£¿o, do analfabetismo e do alfabetismo/letramento utilizam o saber estat¨ªstico. Para tanto, realizou-se uma busca em acervos digitais de revistas especializadas em Educa£¿£¿o e Estat¨ªstica e no Portal de Teses da CAPES. A partir do corpus selecionado ¨¦ poss¨ªvel perceber as seguintes formas de utiliza£¿£¿o: 1) estat¨ªsticas utilizadas como material emp¨ªrico; 2) estat¨ªsticas utilizadas como procedimento metodol¨®gico; 3) refer¨ºncia ao saber estat¨ªstico para corroborar a necessidade do estudo. Al¨¦m de mostrar como o saber estat¨ªstico ¨¦ utilizado, a an¨¢lise das produ£¿£¿es acad¨ºmicas nos fez perceber outros dois pontos: o aparecimento de n¨ªveis de alfabetismo/letramento; e uma mudan£¿a quanto a forma de entender a rela£¿£¿o do sujeito com a leitura e a escrita %U https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/3054