%0 Journal Article
%T Impresi¨®n 3D como Herramienta Did¨¢ctica para la Ense£¿anza de Algunos Conceptos de Ingenier¨ªa y Dise£¿o
%A Edwin Blasnilo Rua Ramirez
%A Fernando Jimenez Diaz
%A German Andres Gutierrez Arias
%A Nelson Iv¨¢n Villamizar
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.14483/23448393.12248
%X Abstract (es_ES) Contexto: La impresi¨®n 3D se puede utilizar para una amplia gama de tareas, como el dise£¿o y prueba de prototipos y productos terminados, en un tiempo m¨¢s corto. En ingenier¨ªa mec¨¢nica, los dise£¿os de prototipos se generan continuamente en actividades de clase acad¨¦mica y proyectos de cursos finales por parte de estudiantes y docentes. Sin embargo, los estudiantes muestran limitaciones en la compren-si¨®n de los conceptos abstractos representados por dichos dise£¿os. M¨¦todo: En primer lugar, se fabric¨® una impresora 3D a gran escala con especificaciones t¨¦cnicas mejo-radas en comparaci¨®n con las opciones de mercado tradicionales y precios similares. Mediante herra-mientas de hardware y software gratuitas y materiales de fabricaci¨®n alternativos f¨¢ciles de obtener, fue posible disminuir sus costos de fabricaci¨®n y operaci¨®n. Se prepar¨® un conjunto de casos de estudio que utilizan la impresora 3D en tres clases de asignaturas diferentes los cuales fueron evaluados en dos cohortes de estudiantes de un programa acad¨¦mico de Ingenier¨ªa Mec¨¢nica. Resultados: Se mostr¨® la factibilidad de fabricar una impresora 3D pr¨¢ctica y rentable para la construc-ci¨®n de prototipos y piezas que beneficien el aprendizaje y la ense£¿anza en ¨¢reas de ingenier¨ªa y dise£¿o. Los experimentos llevados a cabo en tres asignaturas de cursos de ingenier¨ªa con estudiantes de segundo a£¿o, mostraron una tendencia similar de mejorar las calificaciones promedio del curso, observada du-rante dos cohortes en diferentes semestres. Conclusiones: Este tipo de impresora 3D de bajo costo representa un beneficio acad¨¦mico como herra-mienta did¨¢ctica para el proceso de aprendizaje en temas de ingenier¨ªa y dise£¿o. El trabajo futuro con-siderar¨¢ la aplicaci¨®n de esta herramienta a otros cursos y asignaturas para evaluar a¨²n m¨¢s su conve-niencia y efectividad. Abstract (en_US) Context: 3D printing can be used for a wide range of tasks such as the design and testing of prototypes and finished products in a shorter time. In mechanical engineering, prototype designs are continuously generated in academic class activities and final coursework projects by students and teachers. However, students show limitations while understanding the abstract concepts represented with such designs. Method: Firstly, a large scale 3D printer with improved technical specifications compared to traditional market options and similar price, was fabricated. By means of free software and hardware tools and easy-to-obtain alternative manufacturing materials, it was possible to decrease its manufacturing and operating
%U https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/reving/article/view/12248