%0 Journal Article
%T La memoria de las manos. La realizaci車n de un documental de historia de la educaci車n
%A Alfonso Burgos-Risco
%A M. Jos谷 Mart赤nez-Ruiz
%J -
%D 2019
%R https://doi.org/10.5209/ARIS.60107
%X Resumen Este trabajo presenta en retrospectiva el proceso que un equipo interdisciplinar ha seguido a lo largo de cuatro aˋos y cuyo resultado se ve plasmado en septiembre de 2015 con el largometraje documental titulada La Memoria de las Manos. Ecos pedag車gicos del legado de C. Freinet en la Regi車n de Murcia. El enfoque que pretendemos mostrar cuenta con dos perspectivas complementarias: la que proporciona la historia de la educaci車n como campo de conocimiento y la que nos muestra el enfoque comunicativo como propuesta para la divulgaci車n de resultados de investigaci車n. La perspectiva que aporta la historia de la educaci車n relata y justifica el proceso de recopilaci車n de fuentes documentales, las dificultades que presenta y la toma de decisiones respecto a ello. Se valoran los condicionantes del tema y se contextualizan adecuadamente las fuentes utilizadas. El enfoque comunicativo, que no por ir en segundo lugar es menos importante, muestra el proceso visto desde la perspectiva de un director de cine, en este caso director del documental. Se ponen de manifiesto las decisiones tomadas y los recursos utilizados en funci車n del p迆blico objetivo de la obra. Cabe resaltar que en esta parte del proceso el director tuvo en cuenta en todo momento los criterios de los protagonistas, los maestros, y de los investigadores de historia de la educaci車n que participaron en el mismo. El proceso de producci車n del film supuso asimismo una forma de hacer innovadora en t谷rminos de realizaci車n documental ya que se construye como propuesta y resultado de una investigaci車n doctoral: Ficciones constructoras de realidad. El cine de animaci車n documental (Burgos, 2015)
%K Historia de la educaci車n
%K renovaci車n pedag車gica
%K documental
%K diseˋo de producci車n
%K investigaci車n interdisciplinar
%U https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/60107