%0 Journal Article
%T Kimeltuwe, una estrategia educativa de artivismo digital
%A Ledy Armirola-Garces
%A Luis Nitrihual-Valdebenito
%A Stefanie Pacheco-Pailahual
%J -
%D 2019
%R https://doi.org/10.5209/ARIS.59167
%X Resumen La creaci¨®n de nuevos espacios discursivos en internet que reivindican pol¨ªticamente la importancia de las lenguas ind¨ªgenas para la diversidad cultural, a partir del uso de las nuevas tecnolog¨ªas, ha facilitado la convergencia de distintas expresiones art¨ªsticas que constituyen estrategias emergentes de artivismo digital. Este art¨ªculo presenta un estudio sobre la propuesta educativa Kimeltuwe y particularmente el an¨¢lisis de las publicaciones de su p¨¢gina de Facebook, durante el periodo de un a£¿o, que comprende el ciclo anual mapuche. Se analizaron las diferentes formas de artivismo que a trav¨¦s de esta plataforma promueven sus autores, utilizando una metodolog¨ªa mixta, que por una parte analiza cuantitativamente los datos y cifras de sus publicaciones, y por otra, nos permite a trav¨¦s de categor¨ªas conceptuales, un acercamiento cualitativo a las diferentes interpretaciones y significados simb¨®licos de las publicaciones realizadas
%K Artivismo
%K TIC
%K mapuzugun
%K mapuche
%K pueblos ind¨ªgenas
%U https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/59167