%0 Journal Article
%T El profesorado de educaci車n b芍sica y su contribuci車n a la enseˋanza de las artes visuales en la escuela.
%A Eugenio Enrique Figueroa-Guti谷rrez
%A Irma Helena Lagos-Herrera
%A Ram車n Esteban C芍rdenas-P谷rez
%J -
%D 2016
%R https://doi.org/10.5209/rev_ARIS.2016.v28.n3.49174
%X Resumen La construcci車n de experiencias formativas que repercuten en la asignatura de las artes visuales ampl赤a en el alumnado su comprensi車n de la realidad, enriquece sus facultades creativas, imaginativas y simb車licas, lo que demanda un mejoramiento e integraci車n de enfoques, m谷todos y pr芍cticas innovadoras basados en la perspectiva pedag車gica que abarcan las distintas disciplinas art赤sticas. El presente trabajo explora los conocimientos art赤sticos de un grupo de 10 docentes de Educaci車n B芍sica en relaci車n a la enseˋanza de las bases curriculares de las artes visuales en los niveles de 1o a 6o aˋo en distintas escuelas de la provincia de B赤o B赤o, al sur de Chile. A trav谷s de la metodolog赤a de estudio de caso, sobre la base de una entrevista semiestructurada y el an芍lisis de contenido, permiti車 organizar la informaci車n recabada en dimensiones y categor赤as que evidencian como resultado, las complejidades, diferencias y contribuciones de las Artes Visuales en la formaci車n integral de los niˋos y niˋas del sistema escolar
%K educaci車n b芍sica
%K artes visuales
%K escuela
%K profesorado
%U https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/49174