%0 Journal Article
%T El Museo Pedag車gico y del Niˋo de Castilla-la Mancha, un ejemplo de interacci車n con su entorno social
%A Juan PERALTA JU芍REZ
%J -
%D 2016
%R http://dx.doi.org/10.14201/aula2016226978
%X El Museo Pedag車gico y del Niˋo de Castilla-La Mancha (conocido hasta ahora como Museo del Niˋo), adem芍s de contribuir a la custodia y difusi車n del patrimonio educativo de nuestra Comunidad es, sobre todo, un espacio abierto a todas las manifestaciones de la cultura material de la infancia y la adolescencia, es decir, un centro muse赤stico que tiene en cuenta al niˋo en todas y cada una de sus diferentes manifestaciones culturales: la escuela, la familia, la calle y el trabajo. Adem芍s, el Museo del Niˋo (en adelante, MUNI) cumple tambi谷n con otra de las funciones que debe tener todo museo pedag車gico que es la de contribuir a la formaci車n e innovaci車n del profesorado, poniendo a su disposici車n un centro documental con todos los recursos necesarios para la planificaci車n y desarrollo de actividades con alumnos y para la realizaci車n de trabajos de fin de carrera y de doctorado. Pero, sobre todo, el muni es un museo de y para la sociedad en la que est芍 inmerso, principalmente porque permite al visitante 每niˋo, joven o adulto每 tener vivencias y recuerdos que le permitan recordar, sentir y vivir emociones de sus antepasados, de ellos mismos o de otros seres y otras culturas, lejanas o pr車ximas a las suyas
%K Museo Pedag車gico y del Niˋo
%K Castilla-La Mancha
%K entorno y sociedad.
%U http://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula2016226978