%0 Journal Article
%T Una experiencia en el seminario de did¨¢ctica de la lengua del grado en educaci¨®n primaria a trav¨¦s del s¨¦ptimo arte
%A ¨¢ngela GARC¨ªA-MANSO
%J -
%D 2017
%R http://dx.doi.org/10.14201/aula201723319332
%X El presente estudio describe el Seminario £¿Competencias Ling¨¹¨ªsticas y S¨¦ptimo Arte£¿ desarrollado en la Universidad de Extremadura en el curso 2015-2016. A trav¨¦s del an¨¢lisis de una decena de filmes se abordan las competencias profesionales de los futuros maestros de Primaria a partir de situaciones singulares, en virtud de trastornos como la sordoceguera, el autismo o la dislexia; cuestiones sobre el origen de la lengua y las lenguas artificiales, o temas culturales como el del ni£¿o salvaje o en situaciones de aislamiento o soledad. Adem¨¢s de las consideraciones concretas sobre cada filme, se postula el uso activo del cine en diferentes ¨¢mbitos del aprendizaje de lenguas extranjeras y ELE
%K Did¨¢ctica de la Lengua
%K Cine
%K maestros de Educaci¨®n Primaria
%K competencias.
%U http://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula201723319332