%0 Journal Article %T Retos, profesores y alumnos con talento matem¨¢tico %A Elena CASTRO-RODR¨ªGUEZ %A Enrique CASTRO %A Juan F. RUIZ-HIDALGO %J - %D 2015 %R http://dx.doi.org/10.14201/aula20152185104 %X En este art¨ªculo reflexionamos sobre la naturaleza de los retos y de su importante papel en la atenci¨®n de los estudiantes con talento matem¨¢tico e incidimos en las posibles funciones que puede desempe£¿ar el profesor. Destacamos la necesidad de que el profesor de matem¨¢ticas tenga un conocimiento especializado sobre la formulaci¨®n de retos matem¨¢ticos apropiados para la identificaci¨®n y el est¨ªmulo de los estudiantes con talento matem¨¢tico en el aula. Ejemplificamos estas ideas con retos espec¨ªficos, mostrando estrategias que puede utilizar el profesor para formular retos matem¨¢ticos en torno a un contenido espec¨ªfico y c¨®mo organizar su secuencia did¨¢ctica en el aula %K estudiantes con talento matem¨¢tico %K retos matem¨¢ticos %K talento matem¨¢tico %K profesores %K reformulaci¨®n de tareas %U http://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula20152185104