%0 Journal Article
%T Pol赤ticas nacionales para la integraci車n de las TIC: un estudio comparado entre Brasil y Espaˋa
%A Jos谷 GOMES DA SILVA
%A Maria NEIDE SOBRAL
%J -
%D 2017
%R http://dx.doi.org/10.14201/aula201723263278
%X Este art赤culo tiene como objetivo presentar los resultados de un estudio comparado entre las pol赤ticas educativas nacionales para integraci車n de las tecnolog赤as de la informaci車n y comunicaci車n (tic) en la escuela de educaci車n b芍sica, en Brasil y en Espaˋa, analizando posibles convergencias y divergencias en los objetivos presentados por esas pol赤ticas. El recorte temporal fue comprendido entre 1997 y 2010, per赤odo que corresponde al inicio de esas pol赤ticas y el lanzamiento de las nuevas pol赤ticas transnacionales para integraci車n de las TIC. El enfoque de la investigaci車n es predominantemente cualitativo y en cuanto al procedimiento es descriptiva y documental, a trav谷s del m谷todo del estudio comparado. Las fuentes consultadas fueron: leyes, resoluciones, reglamentos, decretos, marcos normativos, informes oficiales, comunicaciones oficiales e informes t谷cnicos. En este sentido, en l赤neas generales, verificamos que estas pol赤ticas buscan la calidad de la educaci車n, alineadas por la l車gica del mercado, con elementos constitutivos de las recomendaciones de los organismos internacionales, dirigidos al desarrollo tecnol車gico y crecimiento econ車mico, legitimando as赤 el discurso hegem車nico de la globalizaci車n
%K Pol赤ticas nacionales
%K TIC
%K estudio comparativo.
%U http://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula201723263278