%0 Journal Article
%T Estrategias de docentes en contra de la violencia escolar en escuelas primarias y secundarias de Colima, M谷xico
%A Antonio G車MEZ-NASHIKI
%J -
%D 2016
%R http://dx.doi.org/10.14201/aula201622321339
%X El art赤culo analiza la forma en que la violencia escolar se produce y reproduce en la instituci車n educativa y las estrategias exitosas que los docentes de distintos municipios de Colima han implementado para afrontarla. Se entrevist車 a 14 docentes de escuelas primarias p迆blicas y 35 de escuelas p迆blicas y privadas de educaci車n secundaria. Entre las principales conclusiones est芍n, en primer lugar, las condiciones en que desarrollan su pr芍ctica: el malestar que experimentan en la instituci車n ante los distintos tipos de violencia, ya sea entre los estudiantes, y en algunos casos hacia ellos; la falta de herramientas para saber c車mo resolver estos problemas; la necesidad de tomar cursos de capacitaci車n y conocer estrategias de intervenci車n acordes con sus necesidades y contexto, as赤 como el escaso apoyo de los padres de familia para atender estas situaciones; y, en segundo lugar, se exponen las opiniones, sugerencias y recursos que de manera intuitiva y creativa utilizan los docentes cotidianamente en las aulas
%K Estrategias
%K violencia escolar
%K escuela primaria
%K escuela secundaria
%K pr芍ctica docente
%K M谷xico.
%U http://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula201622321339