%0 Journal Article
%T Comprensi¨®n de textos: conceptos b¨¢sicos y avances en la investigaci¨®n actual
%A Emilio S¨¢NCHEZ MIGUEL
%A H¨¦ctor GARC¨ªA-RODICIO
%J -
%D 2014
%X En las ¨²ltimas d¨¦cadas una parte significativa de la investigaci¨®n en Psicolog¨ªa B¨¢sica y Educativa se ha dedicado a estudiar c¨®mo procesamos el discurso y, en particular, los textos. Gracias a ello, contamos hoy d¨ªa con una imagen m¨¢s o menos clara de lo que pasa y de lo que queda en nuestra mente cuando leemos un discurso escrito. En las p¨¢ginas que siguen trataremos de divulgar ese conocimiento acumulado. En concreto, explicaremos qu¨¦ es comprender un texto, qu¨¦ operaciones mentales llevamos a cabo para conseguirlo y por qu¨¦ en ocasiones no comprendemos. Por fortuna para estudiosos y profesionales, la investigaci¨®n en comprensi¨®n de textos no est¨¢ estancada ni mucho menos: a¨²n quedan m¨²ltiples interrogantes por despejar, los cuales animan la investigaci¨®n actual. En la segunda parte del art¨ªculo hacemos un recorrido somero por las l¨ªneas m¨¢s vivas actualmente y pasaremos revista a algunos de sus resultados m¨¢s sobresalientes. Concretamente, hablaremos sobre el papel de lo extratextual, las nuevas situaciones de lectura, el aprendizaje de conceptos a partir de textos, la naturaleza de la representaci¨®n mental del significado y el desarrollo de nuevas t¨¦cnicas de investigaci¨®n
%K comprensi¨®n de textos
%K aprendizaje a partir de textos
%K procesos cognitivos
%K representaciones mentales
%K Psicolog¨ªa Educativa
%U http://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/12563