%0 Journal Article
%T Psicolog赤a y formaci車n en 谷nfasis curriculares
%A Maria Lu赤sa Lima N車brega
%A Maria da Apresentaˋˋo Barreto
%A Marilda Gonˋalves Dias Facci
%A Sarah Ruth Ferreira Fernandes
%J -
%D 2019
%R https://doi.org/10.22235/cp.v13i1.1817
%X Este trabajo registr車 los 谷nfasis curriculares en los cursos de Psicolog赤a del Rio Grande do Norte/Brasil y discuti車 la concentraci車n de estudios y el impacto en la formaci車n y profesionalizaci車n de los formados. Recientemente, el modo de formar psic車logos en Brasil sufri車 transformaciones, urge investigar sus procesos. Auxiliados por la psicolog赤a hist車rico-cultural contextualizamos la investigaci車n; exponemos los presupuestos te車ricos; tratamos la formaci車n en Psicolog赤a brasileˋa y en RN. Metodol車gicamente es una investigaci車n cualitativa con estudio te車rico y recolecci車n de datos. Las informaciones fueron agrupadas y analizadas a partir de la psicolog赤a hist車rico-cultural. Discutimos el aumento del n迆mero de cursos y la predominancia de los 谷nfasis que pueden formar para pr芍cticas distanciadas de las necesidades de la poblaci車n. Finalizamos seˋalando que los 谷nfasis admiten antagonismos: pueden permitir formaci車n que va m芍s all芍 de las 芍reas tradicionales de actuaci車n, pero competencias y habilidades pueden solidificar intervenciones desvinculadas de la historicidad y de la lucha de clases librada en la sociedad
%K formaci車n en psicolog赤a
%K 谷nfasis
%K psicolog赤a hist車rico-cultural
%U https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1817