%0 Journal Article
%T £¿£¿£¿TME ENGELL£¿ £¿£¿RENC£¿LER£¿N T¨¹RK£¿E E£¿£¿T£¿M£¿NDE KULLANILMASI £¿£¿£¿N TASARLANAN B£¿R E£¿£¿TSEL YAZILIM VE YAZILIMIN DE£¿ERLEND£¿R£¿LMES£¿
%A Adnan K¨¹r£¿at Teke
%A Deniz Mertkan Gezgin
%A Yonca Uygun
%J -
%D 2018
%X £¿£¿itme Engelli £¿£¿rencilerin T¨¹rk£¿e e£¿itiminde baz£¿ problemlerle kar£¿£¿la£¿£¿lmaktad£¿r. Literat¨¹rde temel problemler; materyal eksikli£¿i, ders saati, £¿£¿retmen, program ve kitap yetersizlikleri olarak verilmektedir. Bununla birlikte yine Literat¨¹rde ve T¨¹rk£¿e £¿£¿retmenleri ile y¨¹z y¨¹ze yap£¿lan g£¿r¨¹£¿meler sonucunda i£¿itme engelli £¿£¿rencilerin T¨¹rk£¿e e£¿itimlerinde kar£¿£¿la£¿£¿lan di£¿er baz£¿ problemler, konu b¨¹t¨¹nl¨¹£¿¨¹ne daha az dikkat etmek, s£¿n£¿rl£¿ say£¿daki s£¿zc¨¹kler ile basit yap£¿l£¿ c¨¹mleler kullanmak, harf eksiltmek, harf eklemek ve s£¿zc¨¹£¿¨¹ uygun yerde kullanmamak gibi davran£¿£¿lar verilebilir. £¿£¿itme engelli bireylerin T¨¹rk£¿e e£¿itimlerinde bu problemleri ortadan kald£¿rabilmek i£¿in, disiplinler aras£¿ £¿al£¿£¿malar yap£¿larak e£¿itim yaz£¿l£¿mlar£¿ ile i£¿itme engelli bireylerin e£¿itim-£¿£¿retim faaliyetlerinin desteklenmesi gerekmektedir. Fakat T¨¹rkiye¡¯de i£¿itme engellilerin T¨¹rk£¿e £¿£¿retimi i£¿in yeterli say£¿da e£¿itsel yaz£¿l£¿m uygulamas£¿ bulunmamaktad£¿r. Bu problemlere £¿£¿z¨¹m ¨¹retmek amac£¿yla £¿al£¿£¿mada ara£¿t£¿rmac£¿lar taraf£¿ndan tasar£¿m tabanl£¿ bir ara£¿t£¿rma kapsam£¿nda, i£¿itme engelli bireylerin T¨¹rk£¿e e£¿itimi i£¿in ¡°C¨¹mlelerle Tan£¿£¿al£¿m¡± isminde bir al£¿£¿t£¿rma ve tekrar e£¿itsel yaz£¿l£¿m£¿ geli£¿tirilmi£¿tir. Bu geli£¿tirilen yaz£¿l£¿m ile 7.s£¿n£¿f £¿£¿rencilerine y£¿nelik 12 etkinlik olu£¿turulmu£¿tur. Etkinlikler olu£¿turulurken Milli E£¿itim Bakanl£¿£¿£¿n£¿n 3. s£¿n£¿f T¨¹rk£¿e Dersi m¨¹fredat£¿ndan yararlan£¿lm£¿£¿t£¿r. E£¿itsel yaz£¿l£¿m, 7.s£¿n£¿fta okuyan 5 i£¿itme engelli £¿£¿renci taraf£¿ndan ara£¿t£¿rmac£¿lar e£¿li£¿inde 3 g¨¹n boyunca belirli s¨¹relerde kullan£¿lm£¿£¿t£¿r. Bu uygulama s¨¹reci ara£¿t£¿rmac£¿lar taraf£¿ndan g£¿zlem yap£¿larak, video olarak kay£¿t alt£¿nda tutulmu£¿tur. Bu uygulama s¨¹recinden sonra uygulama yap£¿lan okulun T¨¹rk£¿e £¿£¿retmeni ile e£¿itsel yaz£¿l£¿m hakk£¿nda g£¿r¨¹£¿me yap£¿lm£¿£¿t£¿r. £¿al£¿£¿mada ara£¿t£¿rmac£¿lar£¿n g£¿zlemleri ve £¿£¿retmen g£¿r¨¹£¿leri aktar£¿lacak ve kar£¿£¿la£¿£¿lan durumlara y£¿nelik £¿£¿z¨¹m ve £¿neriler sunulacakt£¿r
%K £¿£¿itme Engelli
%K E£¿itsel Yaz£¿l£¿m
%K Tekrar ve Al£¿£¿t£¿rma Yaz£¿l£¿m£¿
%K T¨¹rk£¿e £¿£¿retimi
%U http://dergipark.org.tr/jitte/issue/36776/347937