%0 Journal Article
%T Bulliyng e o comportamento de jovens de escolas de ensino fundamental
%A Ana Maria Pujol Vieira dos Santos
%A Gehysa Guimar£¿es Alves
%A Guilherme Anziliero Arossi
%A Marina Flamia Haas
%A Maximiano Ferreira Tovo
%J -
%D 2017
%R http://dx.doi.org/10.17058/cinergis.v18i1.8160
%X BulBullying ¨¦ um termo utilizado para descrever atos de viol¨ºncia f¨ªsica ou psicol¨®gica, intencionais e repetidos, praticados por um indiv¨ªduo ou um grupo de indiv¨ªduos, com o prop¨®sito de intimidar ou agredir o outro para satisfa£¿£¿o pessoal e demonstra£¿£¿o de poder. Objetivo: descrever a frequ¨ºncia de bullying e seus fatores associados. M¨¦todo: estudo descritivo de s¨¦rie de casos no qual a popula£¿£¿o estudada foram alunos do sexto ao nono ano do ensino fundamental de cinco escolas ga¨²chas da Rede ULBRA de ensino fundamental. Para a coleta dos dados, foram utilizados question¨¢rios autoaplic¨¢veis, de modo a caracterizar comportamento, idade e s¨¦rie escolar. Al¨¦m disso, foi aplicado o question¨¢rio Kidscape, com perguntas objetivas relacionadas ao bullying e o quanto este interfere em suas vidas. Os dados quantitativos foram analisados com estat¨ªstica descritiva. Para a an¨¢lise dos dados qualitativos, foi utilizada a an¨¢lise de conte¨²do tem¨¢tica. Resultados: 34% j¨¢ haviam sofrido Bullying e 17% afirmaram j¨¢ ter agredido ou intimidado algu¨¦m. Na quest£¿o, ¡°se sentem felizes¡±, 84,9% dos entrevistados referiram que sim. Apenas 13,2% referiu que se sentiam menos ou muito menos que de costume. Para os jovens, a felicidade est¨¢ relacionada a ter fam¨ªlia, amigos, lazer e viver bem a vida. Sobre ter perdido a confian£¿a em si pr¨®prio, percentual aproximado de alunos respondeu que sim (9,4%); tamb¨¦m referiram que ¡°sentem-se pouco capazes de resolver problemas¡±. 66% referiram ¡°sentir prazer nas atividades que realizam,¡± e 24,5% referiram ¡°sentir-se sob press£¿o em seu dia a dia¡±. Al¨¦m disso, 22,6% apontaram que conseguem se ¡°concentrar menos no ¨²ltimo ano¡±, 18,9% perde ¡°sono com preocupa£¿£¿es¡±. Considera£¿£¿es finais: conclui-se que o bullying ¨¦ um fen£¿meno complexo, interdisciplinar e est¨¢ relacionado com a autoconfian£¿a, com as rela£¿£¿es familiares e com sentir-se feliz
%U https://online.unisc.br/seer/index.php/cinergis/article/view/8160